2023

• Mapeamento de políticas públicas de Florianópolis voltadas à população em situação de rua

Projeto busca, através de um alinhamento à Chamada nº 11/2022 – Propesq/Proex – Projetos com a População de Rua na Grande Florianópolis, realizar um mapeamento de políticas públicas que envolve a análise da legislação, das ações e das estruturas governamentais voltadas à população em situação de rua em Florianópolis.

Objetivo – Realizar levantamento de informações e o mapeamento objetivando fornecer subsídios que colaborem com o desenvolvimento de projetos e ações que possam contribuir na concretização das políticas públicas delimitada à cidade de Florianópolis.

Resultados esperados:

• Compreender e estabelecer quais as suas principais fragilidades e quais as lacunas a serem supridas;
• Dar sustentação para a proposição de atividades alinhadas a outras entidades, tais como, Movimento da População de Rua e a Pastoral do Povo de Rua.

2022

•  Mapa dos Banheiros Acessíveis nos centros de ensino da UFSC – Campus Trindade

O projeto é uma iniciativa de bolsistas do Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes (PET-CS), no qual foram mapeados os banheiros com ferramentas de acessibilidade para pessoas com deficiência física que existem nos blocos de aula do campus da UFSC Trindade. Teve como objetivos:

• Facilitar o acesso aos banheiros acessíveis da UFSC;
• Alertar a universidade, os acadêmicos e a comunidade externa sobre a demanda urgente de mais políticas de acessibilidade na UFSC, com foco na acessibilidade dos banheiros;

Metodologia – No primeiro momento, foi estabelecido um recorte na pesquisa de campo, delimitando uma busca pelos banheiros nos blocos em que, impreterivelmente, os estudantes têm aula. Estabelecer esse recorte possibilita a ação de busca por um grupo pequeno de estudantes e também um resultado mais imediato para a elaboração do mapa. Foram feitas duas visitas aos centros de ensino em dois dias diferentes (22/07/2022 e 29/07/2022), onde foram avaliados os critérios de acessibilidade definidos tanto pela Lei Brasileira de Acessibilidade (LBI) quanto pela norma NBR 9050 com as atualizações de 2020. Posteriormente, elaboramos um mapa contendo os banheiros com acessibilidade através da plataforma Google Earth.

Resultados – A partir de imagens de satélite e fotografias aéreas disponibilizadas pelo google earth, houve a produção de informação cartográfica ao mapear os banheiros com acessibilidade na UFSC. Como resultado, temos um mapa inicial elaborado em plataforma interativa e de acesso gratuito.

Como acessar o mapa –  Para que o mapa possa ser visualizado no Google Earth, é preciso baixar os arquivos KMZ no link abaixo, e também no software do Google Earth. Clique em “arquivo” e “abrir”, ao selecionar os arquivos baixados no computador. E além disso, no mesmo link, estão disponíveis fotos dos banheiros dos centros de ensino tiradas nos dias 22/07/2022 e 29/07/2022.

•  E-book – “Rendeiras do Rio Vermelho”

Objetiva-se aqui preparar um livro eletrônico baseado na pesquisa cultural chamada “Memórias da Ilha” que teve início em 2018 no bairro do Rio Vermelho, Florianópolis.  Muitas estórias são contadas durante a pesquisa serão abordadas.

O resultado desse projeto das rendeiras além de trazer a autoestima e vivacidade para as participantes, caracteriza-se por  permanecer a cultura da renda de bilro na Ilha de Santa Catarina.

2021

• Curso de Formação Política para Conselhos Locais de Assistência Social

O Curso de Formação Política para Conselhos Locais de Assistência Social tem como proposta a participação dos usuários, trabalhadores da rede de serviços da Política de Assistência Social e comunidade em geral, na discussão de proposta para a melhoria dos serviços ofertados. Os Conselhos Locais têm a característica de discutir as questões de um determinado território. As demandas e assuntos trazidos pelos usuários não se limita apenas à questão da Política de Assistência Social, é levado outros tópicos tais como a falta de área de lazer, falta de estrutura nas ruas, falta de moradia, falta de alimentação, o aumento do desemprego entre outros.

• OBJETIVO GERAL

 O objetivo geral é incentivar a cidadania e a participação popular das (os) usuárias (os) nos espaços de controle social.          

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

• Fomentar a importância, a visibilidade, a divulgação e a criação de outros CLAS’s em Florianópolis;
• Focar nas questões da Assistência Social tais como funciona o serviço público na Assistência Social;
• Entender a importância da contratação de servidores públicos federais;
• Compreender como funciona as decisões que são tomadas no Conselho Municipal de Assistência Social.

PROGRAMA DO CURSO 

COMO PARTICIPAR? 

LINK PARA PARTICIPAÇÃO:                                         https://conferenciaweb.rnp.br/webconf/vanissi-silva-de
Maiores informações com Vanissi Silva de Araújo –   araujovanissi@gmail.com
Haverá Certificado mediante o preenchimento da lista de presença no decorrer dos encontros

• Convidamos as mulheres surdas e ouvintes para participar de nossa pesquisa.

Queremos entender:

1) Qual a qualidade do atendimento e dos cuidados com a sua saúde;
2) Quais são os problemas que vocês encontram para fazer exames e receber informações sobre câncer de colo de útero e câncer de mama.

Clique no link e responda o questionário online (disponível em português e em Libras).
Respostas até dia 31/12/2021.

Formulário:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfiljxW2NpwLMaGgGuJtPdX9W51xOIy_R6oljKbQZDPP5Tfxw/viewform

(Link na bio)

• #outubrorosa#mulher #prevenção #bilingue #português #libras #surdas #surdosbrasil #surdosnobrasil #ufsc #usp #projetocitrus

• Grupo de Estudos de Introdução à Psicologia Perinatal II – protocolo UFSC: 202110465
  
  

  Petiana:	Bianca Rodrigues (Psicologia)
  Público:	Comunidade UFSC e em geral
  Data:	12/07/2021 à 27/09/2021

   

  Após uma primeira edição bem sucedida, foi inevitável a idealização e planejamento da segunda edição do Grupo de Estudos de Introdução à Psicologia Perinatal.

  Nele, abordaremos os seguintes temas:
  12/07/2021 – Psicologia Perinatal: Conceituação, História e Atuação
  26/07/2021 – Contextualização Histórica da Mulher e da Maternidade no Ocidente
  09/08/2021 – Psicologia da Gravidez, Parto e Puerpério
  23/08/2021 – Paternidades na Contemporaneidade
  13/09/2021 – Adoecimentos Psíquicos no Ciclo Gravídico-Puerperal
  27/09/2021 – Serviços e Intervenções Psicológicas na Perinatalidade e Parentalidade

  Os encontros acontecerão de forma quinzenal, sempre às segundas-feiras das 15h às 17h.
  O grupo está aberto para qualquer pessoa interessada nessas temáticas, é totalmente gratuito, online e contará com certificado de participação emitido pela UFSC.

  As inscrições ocorrerão até o dia 11/07, via formulário online a seguir:
  https://forms.gle/mMAD3MaiazhsAtKD7

  No entanto, as vagas são limitadas!

  💬 Dúvidas ou mais informações: biancaviana.psi@gmail.com
  pet.saberesufsc@gmail.com

• Evento: “SMALL TALK” – Inglês Conversação – 4 encontros –

INTRODUÇÃO: O projeto “SMALL TALK” é um laboratório de inglês criado para a prática da conversação em inglês. Destinado às pessoas que já se comunicam no nível básico, intermediário e avançado. Espera-se então que os inscritos tenham interesse em enriquecer seu vocabulário na troca de experiências e saberes entre os participantes do projeto. A primeira fase do “SMALL TALK” foi iniciada em 2019 em um período de dois meses com encontros semanais na sede do PET CONEXÕES DE SABERES-UFSC. Nesta nova edição de 2021 o projeto terá formato remoto com duração de 1 hora em cada encontro.

JUSTIFICATIVA:Em um momento conturbado de pandemia do COVID19, fez se necessário a readaptação para o formato virtual:

Uma das grandes contribuições do espaço cibernético está na possibilidade de se criar comunidades virtuais que possam facilitar a comunicação entre os participantes, tendo em vista um aprendizado colaborativo online em que todos podem contribuir, e são convidados a fazê-lo, para a melhoria do trabalho do outro. Tais comunidades tanto podem ser utilizadas como complemento às atividades presenciais, quanto servir aos objetivos de um curso oferecido totalmente a distância. (DIAS, 2008)

Nesse isolamento social o ensino à distância está sendo a única forma de continuarmos nossos estudos. Assim sendo aproveitemos ao máximo as plataformas e tecnologia à nossa disposição. Quanto maior o seu sucesso, maior a necessidade de praticar o idioma inglês que pode abrir portas para uma inesperada oportunidade no presente e futuro então não percam! Venha praticar o seu inglês.

OBJETIVO GERAL: Praticar o idioma inglês através da conversação.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Oferecer uma plataforma virtual para praticar a conversação em inglês;
• Vincular a aprendizagem a situações reais causando uma associação de afinidade com a temática proposta;
• Comentar e discutir em inglês temas e perguntas apresentadas aos participantes;
• Conscientizar-nos da importância do idioma inglês para trabalhos acadêmicos e futuros mestrandos, doutorandos e pós doutorandos. Além de contribuir imensamente para viagens internacionais, trabalho e lazer.

METODOLOGIA:  O Laboratório de Conversação em Inglês (LCI) é direcionado integralmente à conversação, no formato de bate papo.  Será realizado de forma virtual síncronos com exercícios assíncronos. Na parte assíncrona será enviado um email com o tema e algumas perguntas antes do encontro.  Isso irá possibilitar tempo suficiente para a elaboração das respostas. Esse método permite com que os participantes iniciantes possam elaborar as respostas possibilitando a prática da pronunciação das palavras e maior integração entre os participantes de nível intermediário e avançado. Também nos encontros assíncronos, além dos exercícios com as perguntas planejadas, teremos  as perguntas relâmpagos que serão respondidas de forma improvisada e descontraída. O link da sala virtual será disponibilizado via email no dia do encontro síncrono.

 FREQUÊNCIA: Participação na roda de conversa, tolerância de atraso: 15 minutos.

Certificado de Participação emitida pelo PET CS UFSC, nesse encontro não teremos certificados emitidos pela Prograd.

PROGRAMA

RESULTADOS ESPERADOS:
Almeja-se que este Laboratório de Conversação em Inglês (LCI) venha a auxiliar na desenvoltura de um diálogo em público de forma segura, compreensível e concisa.

Sobre a coordenadora: A petiana Vanissi Araujo estudou inglês no Kingsborough Community College- Brooklyn, New York City, USA durante 3 anos. Imigrou para a Australia onde viveu durante 7 anos como estudante de inglês nível intermediário avançado até chegar no nível avançado ao obter um diploma de Community Service Worker no TAFE Community College em Geelong/Victoria..

INSCRIÇÔES:
O projeto contará com o total de 20 vagas. As vagas serão preenchidas por ordem de chegada. Porisso garanta a sua o quanto antes.

As inscrições podem ser feitas via formulário online:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfgw-sIXtv09-j2fyNi1nlO2hX9OePJb8pqhN6dCPNND84fRw/viewform?usp=pp_url

Maiores informações no email: pet.saberesufsc@gmail.com ou araujovanissi@gmail.com

• Relatório Institucional Consolidado PET UFSC 2020

Resumo:

Relatório Institucional Consolidado PET UFSC 2020 entregue ao MEC. Este relatório foi elaborado pelo tutor do Pet Conexões de Saberes por estar como presidente do CLAA/UFSC (Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação do Programa PET) órgão responsável pelo documento conforme exigido pelas portarias que regem o Programa PET (976 e 343 – http://sigpet.mec.gov.br/). O relatório busca sintetizar informações importantes dos Pets/UFSC, motivo pelo qual sugere-se uma leitura para conhecermos melhor todos os demais PETs/UFSC.

A aprovação deste relatório se deu através da avaliação da (CGRAD) Câmara de Graduação da UFSC, conforme RESOLUÇÃO Nº 10/2021/CGRAD .

(clique na imagem para acessar o documento)

OBJETIVO GERAL: Promover o debate sobre perinatalidade e parentalidade, articulando conhecimentos da psicologia perinatal com desafios contemporâneos que permeiam o processo de gestar e educar filhos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

● Apresentar o que é psicologia perinatal e possibilidades de atuação em diferentes contextos.
● Abordar a história da maternidade no ocidente e as implicações no mundo contemporâneo.
● Discutir, a partir da leitura dos textos indicados, o papel do profissional da saúde frente às questões da perinatalidade e parentalidade.
● Reconhecer os fenômenos psicológicos, biológicos e sociológicos comuns durante o ciclo gravídico-puerperal.
● Identificar as principais psicopatologias desse período.
● Articular conhecimento teórico dos textos com a situação atual que mães em trabalho home office vivem na pandemia.

2020

• DebataPET 

• Astrominas #EmCasa 

Criado em 2019 por mulheres do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG/USP) e outros institutos da área de exatas, o projeto Astrominas (https://sites.usp.br/astrominas/astrominas-2020/) se propõe a facilitar o acesso de jovens alunas à universidade, estreitando o contato dessas com mulheres cientistas e desconstruindo a ideia de que as ciências exatas não são para meninas. Em 2020 a realização do Astrominas é 100% online.

O evento deste ano iniciou dia primeiro de junho e se encerra em 3 de julho, com a participação de 600 alunas do ensino básico, com atividades de segunda a sexta. Com aulas de Astronomia, Matemática, Física, Geociência e Astrobiologia, os temas também são desenvolvidos com experimentos, murais, palestras, conversas e debates sobre a vida acadêmica do ponto de vista feminino.

A estudante de Física na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Anna Monn, é uma das cientistas que  acompanha as meninas participantes em todas as atividades. Ana é bolsista no Programa de Educação Tutorial – PET Conexão de Saberes, e representa no Astrominas o Projeto CITRUS (Centro de Inovação Artística e Científica) que tem como um dos seus desafios democratizar o acesso ao conhecimento científico.

O projeto CITRUS, coordenado pela Dra. Alexandra Augusta Pereira Klen, conta com a parceria da UFSC através do NIIDE-U (Núcleo Interdisciplinar de Inovação em Design Universal) e do PET Conexões de Saberes tutorado pelo Prof. Edmilson Rampazzo Klen.

• Sarau de Poesia Cítrica – (de Inverno e de Primavera)

• Relatório Institucional Consolidado PET UFSC 2019

Resumo: Relatório Institucional Consolidado PET UFSC 2019 entregue ao MEC. Este relatório foi elaborado pelo tutor do Pet Conexões de Saberes por estar como presidente do CLAA/UFSC (Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação do Programa PET) órgão responsável pelo documento em atendimento as portarias que regem o Programa PET (976 e 343 – http://sigpet.mec.gov.br/). A sua elaboração exigiu grande esforço para captação dos dados e execução já que a UFSC conta com 21 PETs sendo 2 deles em outros campi. Foi realizado um planejamento de quais seriam as informações a serem solicitadas aos tutores de PET da UFSC além da aplicação de um questionário via GoogleForms. O relatório buscou sintetizar informações importantes dos Pets/UFSC, motivo pelo qual sugere-se uma leitura para conhecermos melhor todos os demais PETs/UFSC.

Em sua aprovação, este relatório foi muito bem avaliado na (CGRAD) Câmara de Graduação da UFSC.

PET_UFSC_Relatorio_Institucional_Consolidado-assinadoERK-Paulo

Parecer aprovado Câmara de Graduação

• Projeto Rendeiras do Rio Vermelho

Resumo: A Exposição “Rendeiras do Rio Vermelho” é parte do resultado de uma pesquisa cultural chamada Memórias da Ilha que teve início em 2018 no bairro do Rio Vermelho, Florianópolis. A iniciativa da pesquisa foi de Vanissi Araujo, PET Conexões de Saberes, tutor Edmilson Klen. O grupo de rendeiras é ministrado por Fernanda Gonçalves, 45 anos nascida na Barra da Lagoa, filha de mãe rendeira e pai pescador, recebe apoio da Associação de Moradores do Rio Vermelho (AMORV) e da ONG Moradia e Cidadania SC. O grupo é composto na maioria por senhoras com idade acima de 60 anos oriundas da descendência de famílias tradicionais açorianas. São mulheres nativas dos bairros da Costa da Lagoa, Barra da Lagoa, Muquém e Rio Vermelho. Fazem a renda desde os 7 anos de idade e aprenderam com a mãe, irmãs, tias e avós.

Muitas estórias são contadas durante a pesquisa, como por exemplo energia elétrica que não existia para muitas na infância,  o transporte era extremamente limitado, tendo a necessidade de usar cavalos e canoas. A água era direto da fonte pois não havia o serviço de água encanada, lavava-se roupa usando um lavadouro feito em casa, ou em lugares ao redor da água na natureza. Carregava-se água potável para ser usada no dia a dia. Com todo esse trabalho, ainda assim naquela época de 1960/1970 o bairro do Rio Vermelho era muito seguro e as crianças extremamente saudáveis.

A renda de bilro era uma maneira de encontrar dinheiro para a compra de roupas e calçados. As famílias na sua grande maioria viviam da lavoura e vendiam peixe, café e farinha de mandioca.  Nos dias de hoje a renda continua sendo uma renda extra. O grupo traz uma amizade que envolve uma magia artística e renova as energias com as prosas, risadas e café coletivo envolvido em todos os encontros. O resultado desse projeto das rendeiras traz autoestima e vivacidade para as participantes, além de fazer permanecer a cultura da renda de bilro na Ilha de Santa Catarina.

2019

• CITRUS – Centro de Inovação Artística e Científica – (atividade contínua)

Projeto:  protocolo UFSC 201923300

Objetivos: Ampliar, fomentar e democratizar Cultura e Educação para gerar impacto social através de experiências significativas e multidisciplinares no campo das Artes e das Ciências
Metas: Auxiliar no desenvolvimento de processos e no desenho do projeto de um espaço (físico) para transformações sociais, exercício da criatividade e da cidadania, e valorização das Artes e das Ciências
Problema: Como alavancar a Ciência através da Arte, e a Arte através da Ciência?
Relevância no contexto: de acordo com Leonardo da Vinci, nos seus escritos sobre “Metodologia das Descobertas”: “Para uma mente completa, estude a arte da ciência, estude a ciência da arte, aprenda a enxergar, perceba que tudo se conecta a tudo.”
Importância para o avanço do Conhecimento: O lema da UFSC é ‘Ars et Scientia’. Isso demonstra que a nossa Universidade reconhece a importância de manter ligados os avanços e entendimentos acerca dos conhecimentos artísticos e científicos. Segundo Silveira, J.R.(2018), instituições de pesquisa e agências de fomento, entre as mais prestigiadas do mundo, têm investido muito nesse campo. A Welcome Trust, por exemplo, investiu cerca de 3 milhões de libras em 118 projetos entre os anos 1996 e 2006 com o objetivo de estimular o interesse em ciências biomédicas, além de promover a colaboração criativa e a interdisciplinaridade entre artes e ciências e criar uma massa crítica de artistas interessados em ciências biomédicas [Glinkowski et al, 2009]. Universidades como Harvard, Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), Stanford, Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA), Oxford, Sorbonne, Universidade da Austrália Ocidental também são exemplos de instituições que têm projetos integrando arte e ciência.
Reconectar a Arte e a Ciência para inspirar mentes criativas é a missão do Projeto CITRUS.
Metodologia: será realizado um estudo exploratório amplo que incluirá, entre outros, a investigação dos seguintes temas:
– Como viabilizar espaços inovadores bilíngues (Português e Libras)
– Identificação e caracterização de espaços urbanos em Florianópolis onde o Citrus possa ser edificado
– Levantamento de indicadores sociais, ambientais e financeiros do espaço urbano para futuro acompanhamento de sua evolução
– Como traduzir Ciência para as pessoas
– Como apresentar a Arte para as pessoas

• Ensino e prática da Matemática através de atividade lúdica

Resumo: O projeto embasa-se numa configuração dinâmica e ativa de fazer matemática: através de jogos, estimulando o raciocínio e tirando o cérebro da zona de conforto, tendo em vista que o público-alvo são idosos, de diferentes escolaridades. A proposta advém da importância da estimulação do cérebro e da ginástica cerebral na prevenção de doenças, como Alzheimer. Além disso, busca analisar em quais segmentos matemáticos o grupo participante possui maior dificuldade de entendimento, ou, até mesmo, em quais fragmentos gostariam de ter mais contato, para que possamos trabalhá-los através de jogos.

O objetivo das oficinas é proporcionar um melhor entendimento de operações básicas/avançadas de matemática de forma lúdica. Além disso, busca-se possibilitar atuação, de forma mútua, entre os alunos e orientadora da oficina, enfatizando que ambos possuem papéis atuantes e fundamentais nessa troca, proporcionando também um espaço de trocas de vivências/experiências entre os participantes.

• Oficina sobre finanças pessoais: como elaborar um orçamento mensal simples e prático

Resumo: Desmistificar a construção de um orçamento mensal com intuito de auxiliar a organização financeira dos participantes através da utilização de uma planilha Excel simplificada.

• Minicurso Educação Emocional e Promoção de Saúde Integral

• Acolhimento Informativo aos Calouros UFSC

Resumo: A presente pesquisa propôs-se a conhecer a percepção dos estudantes de uma universidade federal a respeito delas próprias e identificar fatores tidos como favoráveis e desfavoráveis à ambientação à universidade, tais como, informações consideradas relevantes para a ambientação e os principais atores envolvidos neste processo. Participaram do estudo 718 estudantes – não identificados – de diversos cursos de graduação através de pesquisa de opinião por um questionário online. Os resultados indicam o protagonismo dos próprios estudantes no processo de acolhimento e uma parcela significativa de estudantes sem acesso às atividades de acolhimento. A partir da percepção dos estudantes, discutem-se o papel institucional no acolhimento aos ingressantes ao Ensino Superior e possíveis estratégias para sua melhoria.

Obs: O presente projeto foi apresentado no encontro estadual INTERPET-SC para um público de aproximadamente 30 pessoas, entre elas estavam presentes tutores e petianos dos grupos PET de diversos cursos e campi diferentes.

• Branding PET – Conexões de Saberes 

Resumo: Vários alunos e tutores já passaram pelo PET – Conexões de Saberes desde que ele foi criado, embora a identidade visual tenha sido a mesma durante todos estes anos. Pensando nisso, nisso, novos e antigos bolsistas, resolvemos iniciar o processo para a reformulação da identidade visual do nosso PET. O processo foi iniciado com um evento criativo – cujo objetivo foi definir o DNA do nosso grupo. No final de 2019 a equipe do PET fechou uma nova logomarca que está disponível no site do próprio PET (https://petcs.paginas.ufsc.br/logomarca-pet/).

Novo Logo (Software utilizado: SolidWorks)

• Memórias Açorianas

Resumo: Sabemos que a vida açoriana da ilha perdeu força com passar dos anos, e que as novas gerações conhecem pouco dessa cultura tão rica. Para eternizar esse modo de viver particular de Florianópolis, o presente projeto de pesquisa com a colaboração das rendeiras e pescadores do leste da Ilha de Santa Catarina tem como objetivo realizar apresentações audiovisuais para que as crianças e jovens conheçam esse arte que está em extinção.

• Oficina de Abayomi
  

  Petianas:	Jadh Silva (Serviço social) e  Raquel Santos (Ciências Sociais)
  Público:	PET Conexões de Saberes
  Colaborador(es):	Sala Verde UFSC  e comunidades próximas à UFSC
  Período:	2019-2

                          

 

• Empreendedorismo e protagonismo juvenil

Resumo: Os projetos de empreendedorismo e protagonismo juvenil Super Brechó e Delas Por Elas são iniciativas da Casa São José – uma entidade não governamental sem fins lucrativos -, qual o PET – Conexões de Saberes presta serviços de consultoria em comunicação através de acompanhamento presencial e promoção de oficinas e mini workshop. O intuito é proporcionar aos jovens desses programas experiências que capacitem sua entrada no mercado de trabalho, dando noções de planejamento e criação de conteúdo para mídias digitais.

• Oficina de Promoção de Saúde e Prevenção de Doença

Resumo: Segundo a OMS, saúde é “um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não somente ausência de afecções e enfermidades”. Na terceira idade é comum que o foco seja nas doenças do indivíduo e não no conceito geral de saúde, e essa forma de enxergar do idoso, e do próprio indivíduo enxergar o envelhecimento, pode atrapalhar a adaptação ao processo de envelhecimento.

Com o objetivo de melhorar esse processo, se desenvolveu os conceitos de saúde, promoção de saúde e prevenção de doença, exemplificando formas de promoção e prevenção a partir de métodos não biomédicos.

• Ensino e prática da Matemática através de atividade lúdica

Resumo: O projeto embasa-se numa configuração dinâmica e ativa de fazer matemática: através de jogos, estimulando o raciocínio e tirando o cérebro da zona de conforto, tendo em vista que o público-alvo são idosos, de diferentes escolaridades. A proposta advém da importância da estimulação do cérebro e da ginástica cerebral na prevenção de doenças, como Alzheimer. Além disso, busca analisar em quais segmentos matemáticos o grupo participante possui maior dificuldade de entendimento, ou, até mesmo, em quais fragmentos gostariam de
ter mais contato, para que sejam trabalhados através de jogos.
O objetivo das oficinas é proporcionar um melhor entendimento de operações básicas/avançadas de matemática de forma lúdica. Além disso, busca-se possibilitar atuação, de forma mútua, entre os alunos e orientadora da oficina, enfatizando que ambos possuem papéis atuantes e fundamentais nessa troca, proporcionando também um espaço de trocas de vivências/experiências entre os participantes.
As primeiras oficinas se deram no decorrer do semestre 2019/1. Após o término destas, a convite do NETI, elas se transformaram em um curso regular, oferecido semestralmente, a partir do próximo semestre, fazendo parte agora do quadro de atividades permanente do NETI, ratificando que a ideia do trabalho foi alcançada com sucesso e que muitas outras pessoas poderão ter acesso à metodologia e dinâmica trabalhada.

• Grupo de Conversação em Inglês 

Resumo: Ter o domínio do inglês é importante na atualidade em que vivemos, por isso esse grupo foi criado para que o estudante de nível intermediário ou avançado possa participar gratuitamente e tirar o máximo de proveito dessa experiência, beneficiando àquele que queira viajar ao exterior, trabalhar com empresas multinacionais, fazer intercâmbios, mestrado, doutorado, trabalhar como AuPair, entre outras coisas. Tendo como objetivo instigar a comunicação  fluente usando expressões dos nativos da língua inglesa, trabalhando com temas diferentes da atualidade em cada encontro e discutir esses temas em grupo, além de fomentar o compartilhamento de experiências de viagens ao exterior e ouvir trechos de filmes para melhorar o listening e entender a pronúncia do inglês americano, australiano e britânico.

• Qual o Papel da Mulher na Sociedade?

Resumo: O curso desenvolvido teve como base central a reflexão sobre as representações de gênero na sociedade, a história da mulher ocidental, personalidades históricas e aplicação dos conhecidos adquiridos na vida cotidiana (empoderamento). O projeto teve como objetivo: propiciar um espaço acolhedor de trocas de conhecimento sobre o tema, articulando saberes já constituídos com as novas informações que foram trabalhadas durante o projeto; favorecer a autonomia intelectual das participantes, mostrando possibilidades de existências femininas para que cada uma pudesse se apropriar das discussões a partir de seus próprios valores, hábitos e crenças; demonstrar a elas que o lugar da mulher é onde ela quiser e que suas histórias pessoais são relevantes para o mundo; ampliar perspectivas sobre planos de vida; colaborar com a redução das desigualdades de gênero, focando em problemáticas específicas da fase de desenvolvimento que as participantes estão vivendo.

• As novas Tecnologias na Vida do Idoso: Desafios e Potencialidades

Resumo: Visto o contexto atual de interação e conhecimento através do uso da internet e redes sociais, ou seja, dominar o uso de novas tecnologias a oficina desenvolvida teve como objetivo possibilitar o aprendizado as mídias sociais usadas atualmente (Google, Youtube, WhatsApp, Facebook, Instagram, Uber), afim de facilitar a comunicação e o acesso à informação.

2018

• Inglês na ponta da língua

Resumo: Com o intuito de enriquecer o conhecimento da comunidade externa ensinando gramática e cultura da lí­ngua estrangeira semanalmente, através de aulas planejadas e executadas com muita dinamicidade, de forma a aguçar a curiosidade das crianças e adolescentes e despertar neles sede de conhecimento.

• Oficina de 5S

Resumo: Para quem não conhece, o 5S é um método originado no Japão com a finalidade de controlar a qualidade do processo e resultado final das empresas por meio de 5 sensos: de utilização, de ordenação, de limpeza, de saúde e de autodisciplina. No entanto, hoje em dia os 5S são também utilizados em escolas, comércios e até na própria rotina pessoal.

2017

• Feira da saúde itinerante

Resumo: Com o tema de saúde no país  sempre em pauta, uma vez que debilitada e precisando de atenção urgentemente. O projeto da feira da saúde itinerante contou com professores e alunos dos cursos da área da saúde para montagem de estandes de várias especialidades e fazer o atendimento à  população.