PET – Conexões de Saberes

Após uma primeira edição bem sucedida, foi inevitável a idealização e planejamento da segunda edição do Grupo de Estudos de Introdução à Psicologia Perinatal.

Nele, abordaremos os seguintes temas:
12/07/2021 – Psicologia Perinatal: Conceituação, História e Atuação
26/07/2021 – Contextualização Histórica da Mulher e da Maternidade no Ocidente
09/08/2021 – Psicologia da Gravidez, Parto e Puerpério
23/08/2021 – Paternidades na Contemporaneidade
13/09/2021 – Adoecimentos Psíquicos no Ciclo Gravídico-Puerperal
27/09/2021 – Serviços e Intervenções Psicológicas na Perinatalidade e Parentalidade

Os encontros acontecerão de forma quinzenal, sempre às segundas-feiras das 15h às 17h.
O grupo está aberto para qualquer pessoa interessada nessas temáticas, é totalmente gratuito, online e contará com certificado de participação emitido pela UFSC.

As inscrições ocorrerão até o dia 11/07, via formulário online a seguir:
https://forms.gle/mMAD3MaiazhsAtKD7

No entanto, as vagas são limitadas!

💬 Dúvidas ou mais informações: biancaviana.psi@gmail.com
pet.saberesufsc@gmail.com

INTRODUÇÃO: O projeto “SMALL TALK” é um laboratório de inglês criado para a prática da conversação em inglês. Destinado às pessoas que já se comunicam no nível básico, intermediário e avançado. Espera-se então que os inscritos tenham interesse em enriquecer seu vocabulário na troca de experiências e saberes entre os participantes do projeto. A primeira fase do “SMALL TALK” foi iniciada em 2019 em um período de dois meses com encontros semanais na sede do PET CONEXÕES DE SABERES-UFSC. Nesta nova edição de 2021 o projeto terá formato remoto com duração de 1 hora em cada encontro.

JUSTIFICATIVA:Em um momento conturbado de pandemia do COVID19, fez se necessário a readaptação para o formato virtual:

Uma das grandes contribuições do espaço cibernético está na possibilidade de se criar comunidades virtuais que possam facilitar a comunicação entre os participantes, tendo em vista um aprendizado colaborativo online em que todos podem contribuir, e são convidados a fazê-lo, para a melhoria do trabalho do outro. Tais comunidades tanto podem ser utilizadas como complemento às atividades presenciais, quanto servir aos objetivos de um curso oferecido totalmente a distância. (DIAS, 2008)

Nesse isolamento social o ensino à distância está sendo a única forma de continuarmos nossos estudos. Assim sendo aproveitemos ao máximo as plataformas e tecnologia à nossa disposição. Quanto maior o seu sucesso, maior a necessidade de praticar o idioma inglês que pode abrir portas para uma inesperada oportunidade no presente e futuro então não percam! Venha praticar o seu inglês.

OBJETIVO GERAL: Praticar o idioma inglês através da conversação.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Oferecer uma plataforma virtual para praticar a conversação em inglês;
• Vincular a aprendizagem a situações reais causando uma associação de afinidade com a temática proposta;
• Comentar e discutir em inglês temas e perguntas apresentadas aos participantes;
• Conscientizar-nos da importância do idioma inglês para trabalhos acadêmicos e futuros mestrandos, doutorandos e pós doutorandos. Além de contribuir imensamente para viagens internacionais, trabalho e lazer.

METODOLOGIA:  O Laboratório de Conversação em Inglês (LCI) é direcionado integralmente à conversação, no formato de bate papo.  Será realizado de forma virtual síncronos com exercícios assíncronos. Na parte assíncrona será enviado um email com o tema e algumas perguntas antes do encontro.  Isso irá possibilitar tempo suficiente para a elaboração das respostas. Esse método permite com que os participantes iniciantes possam elaborar as respostas possibilitando a prática da pronunciação das palavras e maior integração entre os participantes de nível intermediário e avançado. Também nos encontros assíncronos, além dos exercícios com as perguntas planejadas, teremos  as perguntas relâmpagos que serão respondidas de forma improvisada e descontraída. O link da sala virtual será disponibilizado via email no dia do encontro síncrono.

 FREQUÊNCIA: Participação na roda de conversa, tolerância de atraso: 15 minutos.

Certificado de Participação emitida pelo PET CS UFSC, nesse encontro não teremos certificados emitidos pela Prograd.

PROGRAMA

RESULTADOS ESPERADOS:
Almeja-se que este Laboratório de Conversação em Inglês (LCI) venha a auxiliar na desenvoltura de um diálogo em público de forma segura, compreensível e concisa.

Sobre a coordenadora: A petiana Vanissi Araujo estudou inglês no Kingsborough Community College- Brooklyn, New York City, USA durante 3 anos. Imigrou para a Australia onde viveu durante 7 anos como estudante de inglês nível intermediário avançado até chegar no nível avançado ao obter um diploma de Community Service Worker no TAFE Community College em Geelong/Victoria..

INSCRIÇÔES:
O projeto contará com o total de 20 vagas. As vagas serão preenchidas por ordem de chegada. Porisso garanta a sua o quanto antes.

As inscrições podem ser feitas via formulário online:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfgw-sIXtv09-j2fyNi1nlO2hX9OePJb8pqhN6dCPNND84fRw/viewform?usp=pp_url

Maiores informações no email: pet.saberesufsc@gmail.com ou araujovanissi@gmail.com

A primeira Live CITRUS 30’ acontecerá na próxima segunda-feira, 03/05, das 17h00 às 17h30 com o tema: BIG BROTHER BRASIL BILÍNGUE.

Isso mesmo!! Um dia antes da grande final, o assunto do momento – BBB – ganhará um “B” a mais e será acessível em Português e Libras. Vamos nos preparar para torcer conhecendo os termos e conceitos mais usados pelos Brothers e Sisters.

A Live será realizada pelas alunas de Letras Libras: Evellin Vieira, Sheiliany Tairine, Vitória Nunes e Carolina Rögelin, bolsistas e voluntária, respectivamente, do PET Conexões de Saberes da UFSC, envolvidas no projeto CITRUS.

Live CITRUS 30’ é uma iniciativa que pretende ser um bate-papo rápido (30 minutinhos) sobre assuntos diversos e atuais para promover interação entre as comunidades surda e ouvinte.

O projeto CITRUS, coordenado pela Dr. Alexandra Augusta Pereira Klen, conta com a parceria da UFSC através do NIIDE-U (Núcleo Interdisciplinar de Inovação em Design Universal) e do PET Conexões de Saberes.

(Protocolo UFSC: 202103540)

JUSTIFICATIVA: O período gravídico-puerperal é uma fase de transição que necessita de cuidados especiais e atenção multiprofissional em saúde. Sabe-se que é um período comum do desenvolvimento humano, mas que por múltiplos fatores, especialmente a vulnerabilidade psíquica que os pais manifestam, pode ter desfechos e processos inesperados. O contexto pandêmico no Brasil elucidou algumas questões já abordadas por cientistas em outras oportunidades, mas que só agora encontrou respaldo midiático e popular: a solidão da mulher frente aos cuidados com os filhos e possíveis repercussões em sua saúde mental. O Projeto denominado “Grupo de Estudos de Introdução à Psicologia Perinatal”, visa oportunizar o debate e estudo sobre fenômenos biopsicossociais em torno da gestação, parto e puerpério, bem como todo o processo de transição e vivência da parentalidade. Essa iniciativa se justifica pelo fato da depressão perinatal, ansiedade e burnout parental serem psicopatologias cada vez mais frequentes em muitos países ocidentais e que se agravaram durante a pandemia do novo coronavírus. Considerando que é um projeto voltado tanto para estudantes de diversos cursos, quanto para a comunidade externa, a iniciativa visa ter caráter introdutório e não formativo. Portanto, pretende-se despertar o interesse de mais aprofundamento teórico-prático nas pessoas que se identificarem com as temáticas abordadas e oportunizar a aproximação da comunidade externa com conhecimentos científicos construídos na área.

OBJETIVO GERAL: Promover o debate sobre perinatalidade e parentalidade, articulando conhecimentos da psicologia perinatal com desafios contemporâneos que permeiam o processo de gestar e educar filhos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

● Apresentar o que é psicologia perinatal e possibilidades de atuação em diferentes contextos.
● Abordar a história da maternidade no ocidente e as implicações no mundo contemporâneo.
● Discutir, a partir da leitura dos textos indicados, o papel do profissional da saúde frente às questões da perinatalidade e parentalidade.
● Reconhecer os fenômenos psicológicos, biológicos e sociológicos comuns durante o ciclo gravídico-puerperal.
● Identificar as principais psicopatologias desse período.
● Articular conhecimento teórico dos textos com a situação atual que mães em trabalho home office vivem na pandemia.

METODOLOGIA: O grupo de estudos contará com encontros virtuais síncronos e tarefas de leitura assíncronas, sendo que todo o projeto será realizado de forma virtual. Nos encontros síncronos se priorizará um manejo diretivo nos primeiros momentos para a realização da síntese do material bibliográfico indicado, sendo que após esse momento será incentivado o livre debate e apresentação de novas perspectivas dos próprios participantes. Nas atividades assíncronaspretende-se garantir a reserva de tempo adequado para o acompanhamento de leituras, vídeos e outros materiais complementares previamente sugeridos. Será utilizado como ferramenta de interação e mediação o ambiente virtual Google Meet, sendo que o link será disponibilizado um dia antes do encontro síncrono.

FREQUÊNCIA: A frequência será contabilizada a partir da participação nos encontros síncronos nas datas e horários pré-determinados. Para certificação será necessário que o participante esteja presente em no mínimo 75% dos encontros síncronos.

AVALIAÇÃO E APROVEITAMENTO: A avaliação ocorrerá a partir de um questionário disponibilizado após o último encontro, nele cada participante irá indicar o seu desenvolvimento na compreensão dos assuntos trabalhados em grupo.

PROGRAMA
30/03/2021 – Tema: Psicologia Perinatal: História e Atuação
13/04/2021 – Tema: Contextualização Histórica da Maternidade no Ocidente
27/04/2021 – Tema: Aspectos Emocionais da Gravidez, Parto e Puerpério
11/05/2021  – Tema: Adoecimentos Psíquicos Comuns no Ciclo Gravídico-Puerperal

RESULTADOS ESPERADOS:
Espera-se que este Grupo de Estudos seja capaz de introduzir os participantes aos temas relacionados ao Programa

INSCRIÇÔES:
O projeto contará com o total de 20 vagas e as inscrições ocorrerão até o dia 29/03, via formulário online a seguir:

https://forms.gle/2hoyqUi4KKykYdGe6 

Pessoal, a Covid nos atrasou um pouco mas nossa petiana segue firme e forte.
Então, segue novamente o nosso convite:

Que tal conhecer os relatos de uma ex-petiana do PET Conexões de Saberes do curso Serviço Social?
Como foram as atividades, aprendizados, vivências e, agora, mostrando como, e de qual forma, isso tudo contribuiu para sua vida profissional.

Esperamos vocês, até lá!!!

Estaremos também na Sepex 2020!
Infelizmente as vagas foram preenchidas já no primeiro dia de inscrição.
Fiquem tranquilos, estaremos estudando outras apresentações futuras!!

Que tal conhecer os relatos de uma ex-petiana do PET Conexões de Saberes do curso Serviço Social?
Como foram as atividades, aprendizados, vivências e, agora, mostrando como, e de qual forma, isso tudo contribuiu para sua vida profissional.

Dia 19 de outubro, 2020, às 19h30.     Te aguardamos !!!!!

ATENÇÃO: EVENTO TRANSFERIDO POR RAZÕES DE SAÚDE !!!!!
ENVIAREMOS EM BREVE A NOVA DATA DE REALIZAÇÃO!!!

Abrem no dia 10 de setembro as inscrições para o Sarau de Primavera promovido pelo projeto Citrus – Centro de Inovação Artística e Científica. O evento será online e está agendado para o dia 31 de outubro, sábado, às 17h. Essa nova edição será especialmente dedicada ao público infantil. Os artistas poderão se inscrever pelo formulário que será disponibilizado no Instagram do projeto Citrus (@projetocitrus).

Sua última edição, o Sarau de Inverno de Poesia Cítrica, ocorreu no dia 8 de agosto e foi organizado por bolsistas e voluntários do PET Conexões de Saberes da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), envolvidos no projeto Citrus. O evento contou com a participação de 13 artistas, surdos e ouvintes, e de tradutores/intérpretes de língua de sinais (TILS), promovendo uma interação entre as comunidades surda e ouvinte.

O projeto Citrus é coordenado por Alexandra Augusta Pereira Klen e conta com apoio do Núcleo Interdisciplinar de Inovação em Design Universal (NIIDE-U) e do Programa de Educação Tutorial (PET) Conexões de Saberes.

Por conta do distanciamento social, o último sarau foi transmitido ao vivo no canal do Youtube do Projeto Citrus.

Projeto Citrus organiza nova edição do Sarau Bilíngue dedicada ao público infantil

O Sarau de Inverno de Poesia Cítrica, organizado por bolsistas do PET Conexões de Saberes da UFSC envolvidos no Projeto CITRUS, além de alunos voluntários, será realizado no dia 8 de agosto, às 20h. O evento tem como um dos seus objetivos aproximar a comunidade ouvinte da cultura surda principalmente a sua língua (Libras) e a sua arte.

O termo ‘Poesia Cítrica’ foi cunhado com o intuito de englobar diversas formas de expressão artística com finalidades que vão da estética à crítica – passando pela fruição -, pensadas e criadas para os públicos ouvinte e surdo, provocando efeitos de sentido e experiências sensoriais. Assim, o Sarau dá as boas-vindas a artistas surdos e ouvintes e às línguas Português e Libras.

Ficou interessado e quer apresentar sua arte no Sarau? Faça sua inscrição no link:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMvivs5CvXEcZyy-HsVGmmOMVzAdjqHgfMVuLcSh3Qk5VJeQ/viewform

(todas as informações estão disponíveis em Português e Libras)

Para os que quiserem assistir, o Sarau será transmitido ao vivo pelo canal do Youtube do Projeto. Citrus. Basta acessá-lo no dia e horário marcados. Regulamento e mais informações sobre o Sarau podem ser encontradas no instagram do projeto: @projetocitrus .

 O projeto CITRUS, coordenado pela Dr. Alexandra Augusta Pereira Klen, conta com a parceria da UFSC através do NIIDE-U (Núcleo Interdisciplinar de Inovação em Design Universal) e do PET Conexões de Saberes tutorado pelo Prof. Edmilson Rampazzo Klen.

Sarau de Inverno de Poesia Cítrica recebe inscrições

Criado em 2019 por mulheres do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG/USP) e outros institutos da área de exatas, o projeto Astrominas (https://sites.usp.br/astrominas/astrominas-2020/) se propõe a facilitar o acesso de jovens alunas à universidade, estreitando o contato dessas com mulheres cientistas e desconstruindo a ideia de que as ciências exatas não são para meninas. Em 2020 a realização do Astrominas é 100% online.

O evento deste ano iniciou dia primeiro de junho e se encerra em 3 de julho, com a participação de 600 alunas do ensino básico, com atividades de segunda a sexta. Com aulas de Astronomia, Matemática, Física, Geociência e Astrobiologia, os temas também são desenvolvidos com experimentos, murais, palestras, conversas e debates sobre a vida acadêmica do ponto de vista feminino.

A estudante de Física na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Anna Monn, é uma das cientistas que  acompanha as meninas participantes em todas as atividades. Ana é bolsista no Programa de Educação Tutorial – PET Conexão de Saberes, e representa no Astrominas o Projeto CITRUS (Centro de Inovação Artística e Científica) que tem como um dos seus desafios democratizar o acesso ao conhecimento científico.

O projeto CITRUS, coordenado pela Dra. Alexandra Augusta Pereira Klen, conta com a parceria da UFSC através do NIIDE-U (Núcleo Interdisciplinar de Inovação em Design Universal) e do PET Conexões de Saberes tutorado pelo Proferros Edmilson Rampazzo Klen.

Astrominas #EmCasa: UFSC participa de projeto de aproximação de alunas do Ensino Médio à ciência